CLARINETES POR LA PAZ

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ANTECEDENTES

Tras la participación de la totalidad del alumnado y familias de clarinete en el el proyecto anterior “III CLARICUENTOS EN FAMILIA” y con el objetivo de empezar el 2021 con buenos propósitos, la materia de clarinete del Conservatorio Elemental de Música Leopoldo Torrecillas Iglesias de Vélez Rubio presenta el proyecto titulado: “CLARINETES POR LA PAZ CON BEETHOVEN“.

OBJETIVOS

Un proyecto que nace alrededor del Día Escolar de la Paz y la No Violencia (30/01) y que propone contribuir a sembrar valores en el alumnado, con el objetivo de crear hombres y mujeres que prefieran hablar en vez de golpear, conciliar en vez de gritar y unirse en vez de competir fieramente unos contra otros. Esto es lo que se conoce como cultura de paz.

En concreto desde la materia de clarinete y mediante la participación de la totalidad del alumnado se pretende contribuir mediante varios vídeos musicales a unir las voces entorno a lo que se conoce como Himno a la alegría, cuarto movimiento de la Novena sinfonía de Ludwig van Beethoven (1770-1827), en el que musicaliza el poema de Friedrich Schiller (1759-1805) llamado Oda a la alegría (Ode an die Freude).

JUSTIFICACIÓN MUSICAL

El Himno a la alegría se ha convertido en una referencia universal de la música y es valorado como un cántico a la fraternidad universal. De hecho, su influencia ha sido tan grande que ha pasado de la música académica a la música pop. Por ejemplo, la versión que hizo el cantante español Miguel Ríos.

El impacto que ha tenido el Himno a la alegría desde su origen se debe, en primer lugar, a ser el primer movimiento coral inserto dentro de una sinfonía, gracias a que Beethoven decidió tomarse la libertad de “hacer hablar” a la que fue su última obra sinfónica. En segundo lugar, se debe también a los valores expresados en el poema de Schiller.

ENLACES DE INTERÉS

https://www.unicef.es/educa/dias-mundiales/dia-escolar-no-violencia-paz

AGRADECIMIENTOS

A las familias y alumnado de clarinete por su colaboración, ilusión y participación.

Gracias por leer.
JAMillán

Así fue el III CLARICUENTOS

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Proyecto participativo e integrador entre todo el alumnado de clarinete y sus respectivas familias. Se inicia en el mes de noviembre cuando empezando a desarrollar la parte musical con todo el alumnado de clarinete. Y para la parte narrativa se pidió la colaboración de las familias.

En esta edición se ha contado, por primera vez, con la participación del 100% de las familias y alumnado. Es un verdadero placer tener esta actitud y colaboración entre las familias de mi alumnado.

No os podéis imaginar la cara de orgullo que he visto en el alumnado de clarinete cuando me cuentan que su papá, mamá, hermano/a o algún otro familiar va a participar leyendo el cuento mientras ellos tocan…

GRACIAS A TOD@S,

JAMillán

https://megustaelclarinete.wordpress….

III ClariCuentos en Familia

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Estimadas familias del alumnado clarinetista del conservatorio de Vélez Rubio,

Una vez finalizado el proyecto de VUELTA Y BIENVENIDA AL AULA DE CLARINETE, nos ponemos manos a la obra con el siguiente: III CLARICUENTOS EN FAMILIA (edición telemática, este año).

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

Esta semana (9-12 nov.) estamos empezando a desarrollar la parte musical del proyecto con todo el alumnado de clarinete (algunos aún no lo saben, acabaré de informarles a todos en las próximas clases). Y para la parte narrativa, me gustaría pedir la colaboración de las familias que les apetezca.

Consistirá, básicamente, en la lectura de un cuento (1 página por persona), y se irá intercalando con interpretaciones musicales de todo el alumnado de clarinete, junto con la imagen gráfica correspondiente de las partes de cuento.

Lo ideal sería que la interpretación musical de cada alumno/a fuera acompañada por la lectura de alguien de su familia.

No os podéis imaginar la cara de orgullo que he visto en el alumnado de clarinete, en las ediciones anteriores, cuando me cuentan que su papá, mamá, hermano/a o algún otro familiar va a participar leyendo el cuento mientras ellos tocan…

PROGRAMACIÓN TEMPORAL DEL PROYECTO.

  • Hasta el 3 de diciembre de 2020 –> se realizará el trabajo musical con el alumnado y se distribuirá entre las familias las páginas del cuento. 
  • Del 7 al 13 de diciembre de 2020 –> se realizarán las grabaciones en casa y se enviarán al profesor.
  • Del 14 al 20 de diciembre –> se realizará el montaje y edición de todo el material audiovisual recibido.
  • Entre el 21 y el 23 de diciembre –> se realizará el lanzamiento del proyecto III CLARICUENTOS EN FAMILIA por las Redes Sociales oficiales del conservatorio.

REFERENCIAS DE EDICIONES ANTERIORES DE ESTE PROYECTO

AGRADECIMIENTOS

Agradecería si por privado (WhatsApp) me vais confirmando aquellos/as que os apetezca colaborar en este proyecto III CLARICUENTOS EN FAMILIA como lectores/as de una página de un cuento. (Yo facilitaré el texto más adelante)

Os agradezco vuestra disposición y animo a aquellos/as que estéis indecisos.

Cuantos más seamos más participativa e integradora será la actividad.

Saludos y buen fin de semana a todos/as.

Gracias por leer.

JAMillán.

#NosQuedamosEnCasa

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Al igual que mucha gente, por responsabilidad y deber, estos días hemos de estar en casa. Paralizandose todo lo que nos rodea, familia, trabajo, amigos, vecinos, ocio, … y hasta conciertos. Como es el caso del concierto comentado que estaba programado para el 20 de marzo de 2020 a las 20:30 en la Galaría Toro de Granada. Por la situación actual (Covid19), se aplaza la realización de este concierto a fechas posteriores, aún por determinar.

A continuación se muestras unas pinceladas sonoras del ensayo previo al mencionado concierto, con la pianista y pedagoga internacional del Método Willems Ana López Cenizo y con el clarinetista José Antonio Millán García.

El video fue realizado por Laia Millán Llopis (8 años) con su reloj Kidizoom Dx2, por iniciativa propia, mientras esperaba a que acabara el ensayo.

Agradecemos el apoyo recibido de Galería Toro y su directora, Fundación Unicaja, Minerva Desing & Printing, Gerardo Molero Iluminación y diseño, así como a Pianos Francis

#NosQuedamosEnCasa #Resistiremos #Volveremos 

——- MÁS INFO.:

Galería Toro: https://www.facebook.com/toro.galeria…

Pianos Francis: http://www.pianosfrancis.com/

Gerardo Molero: https://gerardomolero.com/

Fundación Unicaja: https://www.fundacionunicaja.com/

Así fue el II ClariCuentos

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El 16 de diciembre de 2019 en el Salón de Actos del CEM. Leopoldo Torrecillas Iglesias de Vélez Rubio, tuvo lugar la representación del proyecto II Los ClariCuentos en Escena. Proyecto que se inició a principios de noviembre. Se han trabajado obras como complemento a una historia narrada en directo, en este caso por los familiares que han podido colaborar en este proyecto con el alumnado de clarinete.

Pudimos ver en escena varios elementos que hacían que fuera más fácil adentrarse en el cuento:

  1. Sillón donde los cuentacuentos, a la luz de un foco, leían las páginas de los dos cuentos que se escucharon. Por cierto, con una profesionalidad y saber estar dignos de mención.
  2. Alumnado de clarinete que, invidivualmente y con su partitura, interpretaban las diferentes obras que encajaban en el discurso narrativo de los cuentos. Pudimos escuchar desde jóvenes con apenas 2 meses y medio desde que iniciaron sus estudios de clarinete hasta alumnado en último curso. Todos dieron lo mejor de ellos mismos alcanzando un nivel interpretativo muy alto y creando una atmósfera sonora adecuada para la ocasión. Gracias por vuestra pasión!
  3. Acompañamiento musical de Piano. De manera que la línea melódica que sonaba al clarinete era complementada rítmica y armónicamente por el profesor de Javier Sánchez Ostos. Gracias Maestro!
  4. Pantalla con proyecciones ilustrativas relacionadas con el discurso narrativo de las diferentes historias. Mostrando al mismo tiempo quién era el Cuantacuetos y quién el clarinetista.
  5. Iluminación tenue que, junto a todos los elementos anteriormente detallados y el silencio y respeto mientras se escuchaban los cuentos y la música, hacía más fácil que el público pudiera adentrarse en la mágia de la música unida a los cuentos.

Gracias a todos/as!!

José Antonio Millán García (Profe de clarinete)

A continuación, algunas de las fotos que tomé durante la actuación.

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ASÍ FUE EL III CLARINET FRIEND´s & FAMILY

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El pasado 30 de abril de 2019, tuvo lugar en el escenario del Conservatorio de Música de Vélez Rubio, la tercera edición consecutiva del proyecto Clarinet Friend´s & Family que organiza y coordina la asignatura de clarinete del mencionado centro educativo con la colaboración y ayuda del claustro de profesores.

Esta edición reunió al alumnado de clarinete junto a familiares, amigos, conocidos, vecinos, hermanos, padres,… Los verdaderos protagonistas, los músicos, interpretaron excelentemente diferentes obras que estuvieron trabajando de forma invidivual primero y luego en conjunto con la formación elegida por ellos mismos. Habiendo creado y diseñado ellos mismos las diferentes formaciones que se dieron cita en este concierto.

Todo ello fue realidad con el apoyo y colaboración del resto del profesorado del CEM Leopoldo Torrecillas Iglesias. Mención especial merecen los artistas y sus familias, involucradas con la educación musical de sus hijos/as, que abarrotaron el auditorio ese día.

Gracias a todos/as!!

José Antonio Millán García (Profe de clarinete)

A continuación, algunas de las fotos que tomé durante la actuación.

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III Clarinet, Friends & Family

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(Foto de Marisa Carricondo. II Clarinet, Friends & Family 2018)

Os presentamos la tercera edición del proyecto de la asignatura de clarinete del CEM Leopoldo Torrecillas Iglesias de Vélez Rubio. Titulado III Clarinet, Friends & Family, y pretende ser un elemento motivador, enriquecedor y divertido, donde alrededor del clarinete se den lugar en el escenario actuaciones musicales diversas.

El proyecto finalizará el martes 9 de abril de 2019 con la puesta en escena del trabajo realizado por el alumnado de clarinete junto a familiares o amigos que ellos hayan elegido. Contribuyendo así, a sacar del aula/casa el estudio y práctica del clarinete. Compartiendo con iguales (elegidos por ellos) la responsabilidad, trabajo y disfrute de interpretar música en conjunto.

Durante el mes de enero iremos barajando, con el alumnado de clarinete, diferentes opciones de compañeros, amigos o familiares para que se unan a ellos en esta actividad.

Febrero se destinará al trabajo individual del alumnado de clarinete. Conociendo las diferentes obras y superando las posibles dificultades que se puedan plantear, tanto técnicas como musicales.

En marzo empezaremos a aunar y a compartir nuestro proyecto con los demás invitados (ya sean amigos o familiares). De manera que vaya cogiendo forma y tamaño la futura interpretación en público.

La segunda edición de este proyecto se puede ojear pinchando AQUÍ.

Desde la asignatura de clarinete, os agradecemos vuestra participación y colaboración con con nuestro proyecto.

Gracias por leer y apoyar.

III Clarinet Friends & Family.

 

Así nos fue con los ClariCuentos.

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Ayer martes 11 de diciembre de 2018, a las 18:00h en el Salón de Actos del CEM. Leopoldo Torrecillas Iglesias de Vélez Rubio, tuvo lugar la representación del proyecto Los ClariCuentos en Escena. Proyecto que se inició a principios de noviembre. Se han trabajado obras como complemento a una historia narrada en directo, en este caso por los 9 familiares que han podido colaborar en este proyecto con el alumnado de clarinete.

Pudimos ver en escena varios elementos que hacían que fuera más fácil adentrarse en el cuento:

  1. Sillón donde los cuentacuentos, a la luz de un foco, leían las páginas de los dos cuentos que se escucharon. Por cierto, con una profesionalidad y saber estar dignos de mención.
  2. Alumnado de clarinete que, invidivualmente y con su partitura, interpretaban las diferentes obras que encajaban en el discurso narrativo de los cuentos. Pudimos escuchar desde jóvenes con apenas 2 meses y medio desde que iniciaron sus estudios de clarinete hasta alumnado en último curso. Todos dieron lo mejor de ellos mismos alcanzando un nivel interpretativo muy alto y creando una atmósfera sonora adecuada para la ocasión. Gracias por vuestra pasión!!
  3. Acompañamiento musical de Piano. De manera que la línea melódica que sonaba al clarinete era complementada rítmica y armónicamente por el profesor de Piano Sebastián Navarro.
  4. Pantalla con proyecciones ilustrativas relacionadas con el discurso narrativo de las diferentes historias. Mostrando al mismo tiempo quién era el Cuantacuetos y quién el clarinetista.
  5. Gramola antigua, que hacía de vínculo para la memoria del público, donde la intención era la de un viaje a su infancia, junto a todos los elementos anteriormente detallados y junto a una iluminación muy tenue y el silencio y respeto mientras se escuchaban los cuentos y la música.

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Me gustaría agradecer la actitud positiva y participativa de todo el alumnado de clarinete, así como el compromiso de sus familiares con este proyecto y por la colaboración que a diario manifiestan. A Sebastián, nuestro profesor de piano por su acompañamiento y energía para con este proyecto. 

Gracias por leer.

José Antonio Millán.